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经验的链接 慈佑学校 教师 邹幸霏 发布时间 2019-11-04

                             经验的链接

                        慈佑学校 教师 邹幸霏

        庆祝新中国成立70周年的阅兵式让所有的中华儿女为之振奋,对于小朋友来说也是很好的爱国主义教育素材。我组织小朋友观看阅兵式的视频,并根据场景进行解说以帮助孩子理解事件的背景和意义。当方梓琳看到坐在观礼车上的老红军时,她提了一个问题:“老师,这些爷爷会做月饼吗?”听到这个问题让我既感意外又觉得惊喜。意外的是阵容如此强大和震撼的阅兵式带给小朋友的刺激和反应没有想象中的那么大,他们没有表现出异常的好奇和兴奋。惊喜的是之前中秋节主题活动中的歌唱活动《爷爷为我打月饼》能给小朋友留下那么深刻的印象,以至于阅兵式上看到老红军时她们会联想到歌曲中的爷爷也是老红军,他在中秋节的时候为自己的孙子打月饼,那这些爷爷是不是也会打月饼呢? 

        7月份我去了亚马逊旅游,旅途中的经历和亚马逊漂亮的风光都是很好的教育素材,因此我以时间为线索把整个行程制作成了一个PPT给小朋友欣赏并进行讲解。为了开拓孩子的视野和丰富他们的知识,我把圣保罗和亚马逊的地理位置、瓜鲁柳斯机场和玛瑙斯机场的全貌、旅途中使用的不同种类的交通工具、所经历的人、事、物全部呈现出来。小朋友表现出很大的兴趣,他们对远方亚马逊美丽的风景充满了期待,感知了不同种类交通工具的特点和优势,看到了亚马逊流域特有的动物和植物,也对当地土著民原始的生活状态和习性有了一些了解。特别是当小朋友看到自己熟悉的老师出现在不同的场景时,他们会结合自己的生活经验问及老师的感受和体验,表现出对未知的好奇和探索。当小朋友得知我9月有两天没上班也是因为外出时,伍锋霖冒出的话是“照片呢?你的照片呢?”简短的几个字,反应出他对外面未知世界的好奇。上次玛瑙斯之旅不仅在我自己的脑海烙下深深的印记,我的旅游经历分享也给小朋友留下了深刻印象,以至于他们期待老师能分享每一次的外出经历,和老师一起领略远方的风景,一起感受外面世界里有趣的人、事、物。 

        带2A班的小朋友进行手工撕纸活动,为了增加他们的兴趣我把美工活动和角色游戏《我喂娃娃吃面条》结合起来。Andonia之前已经玩过一次,这次再玩的时候Andonia每次把撕好的报纸作为面条喂给娃娃吃完以后,他会自觉地把废报纸扔入垃圾桶,而不是老师的要求,带给老师莫大的惊喜。仔细回想起来就是第一次我带小朋友游戏结束时要求他们把所有的废纸都扔入垃圾桶,采用的是边用动作示范边用语言提要求的方法,不曾想第二次游戏时Andonia就能把当下的情境和之前的经验链接起来并且加以迁移和运用,小朋友对环境和老师要求的敏锐感知能力让人不得不惊叹。 

        简单的问题、小小的细节无不反映过去经验对小朋友当下活动的影响,老师和小朋友在一起所经历的一切都会影响到他们。老师用心用情对待小朋友,小朋友一定会以良好的状态和行为给老师积极反馈;反之,如果小朋友行为表现欠妥,老师也要学会从小朋友的问题中去反思和调整自己的教育。因为,过去的经验会影响到现在,小朋友当下的反应都是基于过去已有经验的积累,在新旧经验的链接中再进行经验的重构。想要小朋友不断向前发展,就要在每一个当下都帮助小朋友积累有益的经验。

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